Nivel interpretativo:
Propongo una lista con algunas palabras útiles para hablar de este tema, por exemplo:
la tasa de conversión
el pedido
el ticket medio de compra
facturar
el dispositivo tecnológico
comprar en línea
el internauta
Después los estudiantes tienen que leer el artículo
Además, pueden analizar el uso de los marcadores discursivos en el texto:
Nivel interpersonal:
Discutimos sobre el artículo y la experiencia personal del alumno.
¿Qué 'ecommerce' facturó más en España en 2017?
¿Qué empresa tiene la tasa de conversión más alta?
¿Cuántos pedidos recibió Aliexpress en 2017?
¿Cuál es el ticket medio de compra?
¿Cuáles son los clientes que más compran? ¿Qué edad tienen?
¿Qué productos les interesan? ¿Y a tí? ¿Te gusta comprar online?
¿Cuál es el factor principal de decisión de los compradores? ¿Y para ti?
¿Cuáles son los dispositivos tecnológicos más usados para comprar en línea?
¿Qué piensas de la situación en tu país?
Nivel presentacional:
Al final el alumno tiene que buscar la información parecida sobre su país/otro país que le interesa y preparar un informe usando el léxico y los marcadores del artículo. Para terminar, pueden comparar la situación en España con la de otros países.
B1
Fuente: https://www.profedeele.es/profesores/ideas-trabajar-pronunciacion-clase
Publicado en: Educación
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