El profesor Ben Goldstein, a partir de una sola imagen de perfil, nos demuestra cómo podemos activar las funciones comunicativas del lenguaje, las estructuras y el vocabulario. ¿Por qué no intentar activar la comunicación y hacer que los alumnos practiquen el idioma escribiendo unas notas sobre aquello que les evoca una imagen? ¿Por qué no enseñamos a leer imágenes? Ninguna de las imágenes que usamos para definir nuestra identidad es inocente o casual, suele haber un porqué. Alfabetizar visualmente al alumno implica hacerle consciente del poder de comunicación que posee la imagen.
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