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CELE

CELE
Venga y estudie español a distancia.

jueves, 31 de agosto de 2017

!Despierta, desayuna, come sano y muévete¡


Escriba los imperativos
A2

Presentacion Maria


Presentáte.
A1

Presentacion Kimberly Jeferson


Cómo te presentas
A1
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. http://estudiolenguaespanola.blogspot.com.br/ está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional. http://estudiolenguaespanola.blogspot.com.br Podem estar disponíveis autorizações adicionais às concedidas no âmbito desta licença em http://estudiolenguaespanola.blogspot.com.br

Taller Creatividad para la Innovación


Creatividad

martes, 22 de agosto de 2017

CAMBIA TU MANERA DE PENSAR..


Vos cambiás tu manera de pensar en tu vida
Describa la fabula
Cuéntanos.
A2

Sintonía

Sintonía from Tanya De Roberto on Vimeo.
Corto de José María Goenaga premiado en el festival de cine corto de Málaga.
Sinopsis:
 "No es cuestión de largas conversaciones, no es cuestión de años de convivencia. 
A veces, en un lugar de paso, en cuestión de unos pocos minutos, 
puedes llegar a sintonizar con alguien".
Qué le pasa a María?
C1

Ejecución




Un cortometraje para hablar en clase de temas de actualidad :  los desahucios, la PAH (Plataforma de Afectados por la Hipoteca) , la Iniciativa Legislativa Popular Hipotecaria (paralización de los desahucios, dación en pago, alquiler social) y los escraches.

1)    Hacer hipótesis sobre el titulo #EJECUCION y anticipar el tema
Por ejemplo se puede anotar en el centro de la pizarra #EJECUCION y cada estudiante tiene que anotar una frase, palabra o hacer un dibujo






2)    Ver el corto una vez y comentar lo que han entendido (primero en grupos de 3 y luego todos juntos)


3)  Aclarar el vocabulario

                              Ejecutar la hipoteca
                              Echarme de mi casa
                              Conseguir el dinero
                              Los intereses de demora
                              Quitarle la custodia de su hijo
                              Superar todos los plazos
                              Echar una mano

4) Verlo por segunda vez e ir parando comprobando lo que entienden
Preguntar al final : ¿Qué creéis que va a hacer? ¿Qué salidas tiene?
Anotar las propuestas de los estudiantes 

6) ¿Os parece que este problema afecta a mucha gente en España? ¿Habéis oído hablar de esto en los informativos? ¿en las redes sociales? 
Puesta en común

7) Ver el Powerpoint

8) Y ahora, con todo lo que sabéis sobre el tema : ¿que podría hacer la protagonista del corto que hemos visto? ¿quién o qué podría ayudarla?

Tarea  para los alumnos: 
I.               Realizar un léxico con las palabras clave
II.             Buscar en internet  titulares actuales de periódicos que hablen de estos temas 

Mas información:


Y un articulo estupendo: 

Lloraré Las Penas


B1

Yo No Se Mañana

B2

A Cloudy Lesson



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La Entrevista

A1

La entrevista 2.

A1

Ormie the Pig


A1

Do Jeito Certo

A1

Especial para niños, especial para todos, un hermoso mensaje.


A1

Eggs Change




Me encantan los videos cortos, dibujos animados o aquellos que nos hacen imaginar, crear inferencias y nos tienen enganchados hasta el último segundo. Videos que podemos poner en el aula y romper la rutina. He usado varios ya y hoy he encontrado uno nuevo.
Cómo trabajo yo con los vídeos:
Yo suelo poner estos vídeos no verbales para trabajar la expresión oral y escrita en el aula con alumnos con TEA  o cualquier alumnos con  Dificultades de expresión oral, organización en el discurso, anticipación…
Inicio el vídeo, previamente visualizado, y voy parándolo en los puntos que yo considero más importantes para que hagan una predicción de qué pude suceder, después de una ronda de predicciones continuamos el video y vemos qué ha pasado y si alguno de ellos había predicho justo lo que estaba pasando en el vídeo. Seguimos así durante todo el vídeo hasta el final. Hablamos constantemente de cómo se sienten, expresiones faciales, emociones que nos vienen a la cabeza viendo el vídeo, vocabulario…
Este tipo de vídeo que duran solo unos minutos, llegan a alargarse unos 20 minutos. Después hacemos la expresión escrita del vídeo contando el contenido.
https://www.youtube.com/watch?v=B8eBmqNyxBg&sns=em
A1
A1

Lo que tú Quieras Oír


B1

Righeira Vamos a la playa 1983


Cuándo va a la playa?
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FONETICA

Fonetica:
Este año he decidido reservar un lugar importante en mis clases al aprendizaje de la pronunciación. Creo que, para muchos de nosotros, la enseñanza de la pronunciación sigue siendo una asignatura pendiente.

Algunas actividades y lecturas que nos pueden orientar e inspirar:

1- 
https://www.encuentro-practico.com/pdfw05/aurre.pdf

2- Los sonidos más fáciles y más difíciles del español
(actividad de Edith Aurrecoechea)

Pedimos a los alumnos que, individualmente, reflexionen sobre los cinco sonidos del español que le resultan más fáciles y los cinco más difíciles. En pequeños grupos, comentan lo que han elegido. Finalmente, deberán elaborar una lista de clase que contenga los cinco sonidos más fáciles y los cinco más difíciles para el grupo.

El profesor puede preparar después una actividad “Oyes/dices” para practicar los sonidos que les parecen más difíciles


3- Actividades que estoy probando o voy a plantear en breve en clase:


A2

lunes, 7 de agosto de 2017

Sonríe

Hoy a Elena no le apetece sonreír.
B1

A CIEGAS

Samu tiene algo preparado para Alba. Hay sorpresas que van y sorpresas que vienen
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Te apuesto un beso

B1

Un viaje en avión.


Sobre los viajes en avión para aprender a hablar de planes, expresar obligación y los pronombres de complemento directo.
A2

Demostrativos.




A1
Fuente: https://www.educaplay.com/learning-resources/4234560-determinantes_demostrativos.html

A Granada, en avión.


A1

En el presente.

Pronombres
Ellos comen
A1

En mi barrio hay.


Hay
A1

martes, 1 de agosto de 2017

Tiposdebebidas

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Maletas

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Cortos


https://www.scribd.com/document/135655975/Uso-de-cortos-en-la-clase-de-ELE