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CELE

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viernes, 30 de marzo de 2018

La amistad

LA AMISTAD

La amistad
Fran y Pepa están sentados en la mesa del bar en el que se conocieron. Hablan sobre su amistad y sobre la amistad en general: las ventajas de tener amigos, los tipos de amigos, las redes sociales o los amigos más famosos en el cine o la literatura. ¡No te lo pierdas!

Preguntas:
1. ¿Dónde se conocieron por primera vez Pepa y Fran? ____________________
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2. Según un estudio las personas que tienen pocos amigos suelen beber y fumar más que los que tienen amigos. _______________________________________
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3. Fran piensa que se puede tener una buena amistad aunque no puedas quedar casi con ella. _____________________________________________________
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4. Fran solo tiene dos amigos. ________________________________________
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5. ¿Qué dos elementos se mencionan como muy importantes para cuidar las amistades? _______________________________________________________
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6. En España las fiestas ayudan a hacer amigos. __________________________
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7. Pepa y Fran van a los mismos eventos organizados para hacer amigos. ______
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8. Fran cita toda una serie de personajes famosos que son amigos, ¿con cuál de estas relaciones discrepa Pepa? _______________________________________
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(Sonido de ambiente de cafetería)
Pepa: ¡Hola, Fran! Estoy aquí.
Fran: ¡Pepa! ¡Hola!
Pepa: He conseguido una mesa al lado de la 1 _______________.
Fran: Uy, esto me recuerda algo. Ummm.
Pepa: Sí, es la misma mesa donde nos conocimos hace años.
Fran: ¡Qué 2 _______________
Pepa: Estabas como un flan.
Fran: Era lógico estar nervioso. ¡Iba a conocer a la gran profesora de música Pepa Antoni!
Pepa: Durante los primeros minutos no fuiste capaz de quitar la mirada de la 3 _______________ de café.
Fran: Es que te admiraba muchísimo. Quien iba a decir que íbamos a mantener una gran relación que dura ya…. ¿18 años?
Pepa: 19 para ser exactos. Lo 4 _______________ porque fue el año que te vi dar el concierto de piano en Daroca.
Fran: ¡Qué desastre! Al tratar de interpretar un estudio de Rachmaninoff tuve problemas con la memoria y 5 _______________ que improvisar bastante. Cuando acabó el concierto te acercaste al camerino y me dijiste muy 6 _______________: ¡Aquí está el nuevo Rachmaninoff!
Pepa: Lo recuerdo. ¡Qué mala fui! Hablando de amistad, creo que sería muy interesante hablar de este tema en el podcast de hoy. A fin de 7 _______________, no podemos ser totalmente felices sin los amigos.
Fran: Especialmente sin nuestros amigos de ProfeDeELE…
Pepa: ¡Así es! No se hable más. ¡Empezamos!
Fran: Ya sé lo que vas a 8 _______________ ahora, Pepa. ¿La pregunta, verdad?
Pepa: ¡Pero qué listo eres! ¡Exacto!
Fran: Lo sabía. ¡Dispara!
Pepa: El escritor de las famosas novelas de Sherlock Holmes, Arthur Conan Doyle, tuvo una gran amistad con el 9 _______________ Houdini, compartiendo muchos viajes a lo largo y ancho de Europa; pero esa buena amistad 10 _______________ a su fin. ¿Qué sucedió?
1.- Conan Doyle participaba en uno de los trucos de magia de Houdini y casi pierde un dedo.
2.- Conan Doyle creía en lo sobrenatural y Houdini, más racional, pierde la paciencia con la 11 _______________ de su amigo.
3.- Conan Doyle difunde alguna de las técnicas de es 12_______________ que le había confiado su amigo Houdini.
Fran: Como siempre, esta pregunta es todo un reto. Si eran muy amigos, es probable que Houdini contara a Conan Doyle algunos de sus secretos; por lo que mi respuesta es la número 3.
Pepa: Bien, Fran. 13 ___________ la respuesta al final del programa de hoy.
Pepa: En España se dice que quien tiene un amigo, tiene un tesoro.
Fran: ¡Cuanta razón! Y es que los amigos 14 _______________ un papel muy importante en nuestra salud tanto física como mental. Entablar o cuidar estas relaciones hace que se libere oxitocina, una hormona que reduce los niveles de tensión y produce un efecto calmante.
Pepa: Así es, Fran. Un estudio llevado a cabo por la Universidad Brigham Young de Estados Unidos concluyó que la ausencia de amigos equivale a fumar más de 15 cigarrillos diarios o a tomar cinco combinados con alcohol también al día.
Fran: ¡Guau! Eso parece poco saludable.
Pepa: En ese mismo estudio, además, se comenta que tener un buen círculo de amigos es primordial para reducir el 15 _______________ de sufrir hipertensión. O sea, que aquellos que tienen uno o más buenos amigos tienen una mejor salud que los que no cultivan sus amistades.
Fran: Oye, ¿y crees que también vale para las relaciones sentimentales?
Pepa: ¿Te refieres a tener 16 _______________?
Fran: Sí, claro.
Pepa: Hombre yo creo que sí. Al fin y al cabo una pareja es como un amigo, ¿no? Lo importante es tener el corazón ocupado, ya sea por tus amigos, tu pareja o incluso, tu perro o tu gato.
Fran: Sí, es cierto. ¿Y qué dices de quien piensa que tener 17 _______________ hace que pierdas tus amistades?
Pepa: Pues que no debería ser así, pero que muchas veces termina pasando esto.
Fran: ¿Ah, sí?
Pepa: Una muy buena amiga mía, se casó y desde entonces no se le ve el pelo. A veces, quedamos, pero siempre está 18 _______________, tiene un montón de prisa y casi no nos contamos nada ya.
Fran: ¡Qué mala pata! Yo creo que esto depende de la persona.
Pepa: No digo que no.
Fran: Está claro que cuando tienes pareja vas a tener menos tiempo que antes para tus amigos, pero eso no implica que los quieras menos. Yo por ejemplo, desde que tengo pareja los veo menos, pero te aseguro que cuando los veo el sentimiento de amistad y de confianza es siempre muy grande. Cuando veo a mis 19 _______________ amigos, aunque nos veamos una hora, nos contamos de todo.
Pepa: ¡Eso sí que es un amigo! Hay gente, en cambio, que intenta estar en contacto con sus amigos a través de las redes sociales.
Fran: Y otras que las utilizan para engordar su cuenta de likes y tener el máximo número de amigos o seguidores posibles.
Pepa: Esto me recuerda a una alumna que está 20 _______________ al móvil. Un día me dijo que le gustaban las redes sociales porque gracias a ellas tenía más de 500 amigos.
Fran: ¡500 amigos! ¡Qué barbaridad! Cuando 21 _______________ una fiesta de cumpleaños no va a tener sitio para tantas personas.
Fran: Fuera de bromas. No me parece mal que la gente se relacione a través de las redes sociales, pero creo que una buena amistad necesita del contacto físico, dos personas que se miran a los 22 _______________ y se cuentan todo, que lloran y se abrazan para consolarse.
Pepa: Es una pena que en nuestra sociedad actual las amistades sean más efímeras.
Fran: A ver, no todos los amigos son iguales. Napoleón decía: “Nunca sabréis quiénes son vuestros amigos hasta que 23  _______________ en la desgracia”.
Pepa: Sí.
Fran: Y es que a pesar de que pensamos que tenemos muchos amigos, si tuviera un problema muy, muy gordo, sé que al final podría contar contigo y quizás otro amigo más. Basta.
Pepa: Es un honor.
Fran: Te lo digo en serio. En algunas ocasiones, cuando he tenido problemas, he acudido antes a pedirte ayuda a ti que a mis propios padres o hermanos.
Pepa: Gracias, Fran. Sabes que es mutuo.
Fran: Unas amistades vienen y otras se van. Algunas te 24 _______________ un buen recuerdo, otras no. Algunas amistades se consumen como una vela y otras brillan siempre como las estrellas.
Pepa: ¡Hoy estás inspirado, Fran! Deja que te dé un abrazo.
Fran: ¡Ven! Abrázame
Pepa: Me encantan tus abrazos.
Fran: Y a mí.
Pepa: 25 _______________ no pido que todos mis amigos sean amigos íntimos. Es bueno ampliar el círculo de amigos porque eso nos enriquece, pero también es importante conservar las amistades de toda la vida.
Fran: ¿Y qué deberíamos hacer para cuidar esas amistades?
Pepa: Es fundamental dedicar tiempo a los amigos. La amistad, como las plantas, hay que regarla día a día.
Fran: Sí, Pepa. Pero a veces no podemos hacer mucho más. Las responsabilidades del día a día hacen que tengamos menos tiempo para dedicar al ocio y a los amigos.
Pepa: Tienes razón, debemos organizarnos para tener ese espacio con los amigos, pero a veces, 26 _______________ que las redes sociales ayudan.
Fran: Yo en cambio soy más clásico, me encanta llamar por teléfono.
Pepa: Es que contigo da gusto hablar, Fran.
Fran: Eso es porque trato de realizar una escucha activa, una escucha que genera y cumple expectativas en el oyente. Cuando una persona se siente 27 _______________, se siente aceptada como persona y se siente a gusto con su interlocutor. Además, es esencial prestar ayuda a los amigos cuando la necesitan y hacernos partícipes de sus éxitos.
Pepa: Y hacer amigos no es tan complicado. Solo hace falta estar motivado y 28 _______________ al ruedo.
Fran: Creo que en España tenemos mucha suerte porque tenemos un clima muy bueno, mucho sol y muchas fiestas. Y las fiestas 29 _______________ una gran labor social, ¿sabías?
Pepa: ¿Ah, sí?
Fran: Pues sí. En las Fallas, los Sanfermines, la Feria de Abril, la Semana Santa, en todas estas fiestas y otras, siempre hay grupos de vecinos que gracias a estas fiestas se hacen amigos y quedan todo el año no solo para organizar las fiestas, sino también para pasárselo bien.
Pepa: Cierto. La verdad es que hoy existen un montón de formas para conocer a gente y hacer amigos. Hay muchísimas actividades colectivas para el tiempo libre y desde hace unos años se han puesto de moda los eventos organizados para gente sin grupo de amigos.
Fran: Como MeetUp, por ejemplo.
Pepa: Esa es una de las aplicaciones más famosas, pero existen muchas otras. También grupos en Facebook por intereses, por ejemplo.
Fran: Sí.
Pepa: Yo, por ejemplo, estoy en un grupo de gente que les gusta hacer excursiones y muchos domingos nos vamos por ahí.
Fran: ¡Qué interesante! Yo estoy en un club de lectura. Cada quince días nos reunimos para comentar una obra literaria.
Pepa: ¡Vaya! Hablando de lectura, te voy a proponer un juego, Fran. La amistad ha sido y es un tema recurrente en la literatura. ¿Qué te parece si pensamos en buenos amigos en la literatura?
Fran: ¡Buena idea! Ya tengo a los primeros: Don 30 _______________ y Sancho Panza.

Pepa: ¡Qué rápido y qué buena respuesta!
Fran: D’artagnan y los tres mosqueteros.
Pepa: También. ¿Y en el mundo del cine?
Fran: ¡Uy! Un montón: Frodo Bolsón y Sam, en el Señor de los anillos.
Pepa: ¡Inseparables! Me encanta esa relación.
Fran: Harry, Ron y Hermion, de las novelas de Harry Potter.
Pepa: ¡Amistad y mucho amor!
Fran: Leonard Hofstadter y Sheldon Cooper en The Big Bang Theory.
Pepa: ¡Bueno! Ahí más bien odio… Sheldon le hace la vida imposible.
Fran: Sí, pero a pesar de todo se quieren mucho y no pueden vivir el uno sin el otro.
Pepa: Es cierto.
Fran: Y como no… Sherlock Holmes y el Dr. Watson de Arthur Conan Doyle.
Pepa: ¡Eso me recuerda a la pregunta de hoy! La amistad entre Conan Doyle y Houdini. Te preguntaba por qué razón terminó la amistad entre Arthur Conan Doyle y Houdini y, como siempre, te daba tres opciones:
1.- Conan Doyle participaba en uno de los trucos de magia de Houdini y casi pierde un dedo.
2.- Conan Doyle creía en lo sobrenatural y Houdini, más racional, pierde la paciencia con la obsesión de su amigo.
3.- Conan Doyle difunde alguna de las técnicas de escapismo que le había confiado su amigo Houdini.
Fran: Y yo he respondido la número 3, porque Conan Doyle difunde alguna de las técnicas de escapismo de su amigo.
Pepa: No has acertado. La respuesta correcta es la número 2. Precisamente es la creencia en lo sobrenatural de Conan Doyle lo que les distanció.
Fran: ¡Curioso!
Pepa: Y para finalizar el podcast, Fran, ¿me podrías decir cómo es tu amigo ideal?
Fran: Pues, tiene que ser una persona honesta porque creo que la comunicación es muy importante en la amistad. Un buen amigo siempre está ahí cuando lo necesitas, te escucha, sabe guardar tus secretos y además te hace sentir bien. En definitiva, un buen amigo es aquel que te acepta de forma incondicional.
Pepa: Veo que me has descrito a mí. ¡Qué buen amigo eres, nunca me decepcionas! Perfecto Fran, ¿Qué te parece si cambiamos de bar y nos tomamos unas tapas?
Fran: Me parece estupendo pero antes tenemos que recordar a nuestro amigos que no olviden realizar las actividades del podcast.   ¡Adios!
Pepa: ¡Adiós, amigos!

B2
Podcast PreELE (11) - 
web www.preele.com

Hoteles extraños

Hoteles extraños

B1


Publicado em 9 de nov de 2014
Primer podcast de ProfeDeELE.es en colaboración con Virtual Spanish Classroom. Actividad online, transcripción y explotación didáctica aquí: bit.ly/podcast-pde-1

GUSTAR con personas

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Verbos «ir» / «venir» y «llevar» / «traer» en español

A1

Los posesivos Tapas de español

Posesivos

1- Después del visionado.
2- Gamificados
Posesivos
A1

Superlativos absolutos y relativos

B2

Superlativos irregulares y especiales

C1

Deportes de los Juegos Olímpicos

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La conducción

C1

Mejora tu español con mis consejos de la semana (8)


A2

"Vida sana" - La lista de la compra –


A1

La ropa" - ¿Qué me pongo?


A1

Hábitos" - La vida de Marcos


A1

¡Hola!" - El cásting


A1

¿Cómo eres?" - ¿Cómo te ves?


A1

La familia de María


A1

Campaña prevención Grooming - PDI


B2

martes, 27 de marzo de 2018

El mundo de las palabras

B2

Perdiendo el Norte Making

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Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. http://estudiolenguaespanola.blogspot.com.br/ está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional. http://estudiolenguaespanola.blogspot.com.br Podem estar disponíveis autorizações adicionais às concedidas no âmbito desta licença em http://estudiolenguaespanola.blogspot.com.br

Sin palabras.


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Splunge gestos


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viernes, 16 de marzo de 2018

Lili

Un idioma otorga identidad a sus pueblos, aporta sentido de arraigo y pertenencia en sus hablantes nativos y procura aflorar la pasión en quienes incursionan en el maravilloso camino de aprendizaje, hacia un nuevo mundo repleto de cultura, idiosincrasia, apogeos, decadencias e ideologías. Acompañan mis palabras, los lienzos y murales de uno de los más grandes exponentes de Sudamérica, el pintor ecuatoriano Oswaldo Guayasamín, quien a través de su obra rebelde expresó su orgullo indígena y su oposición ante la desigualdad de todo tipo, alzó su voz ante la crueldad y las injusticias sociales de Latinoamérica y el mundo entero y sin menor protagonismo veneró la labor de la mujer como símbolo de ternura en un mundo tan frío y frágil al mismo tiempo.
Es apenas una pequeña muestra de cuánto podemos aprender a través de un idioma y del rol preponderante que tenemos al enseñar, pero también al implantar la curiosidad y la investigación en los aprendientes, pues no sólo conseguiremos dominio de idioma sino sensibilización, interés y solidaridad hacia nuestros pueblos.
Están invitados a buscar estas obras en diferentes países del mundo y a visitar Ecuador para sentir por cuenta propia tantas sensaciones muy profundas y humanas.


C1
#Exp_PDP

Perdiendo el Norte Clip


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Perdiendo el Norte 2


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Campofrio Hazte extranjero


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viernes, 9 de marzo de 2018

Vientos de agua

"Vientos de Agua"

El yeísmo en la serie "Vientos de Agua"
El tema que nos ocupaba entonces era el yeísmo, y para ilustrarlo decidí llevar al aula un fragmento de la magnífica serie de televisión "Vientos de agua", del director Juan José Campanella
Esta serie, además de ser una excelente producción hispano-argentina y contar con un elenco de lujo, puede ser de enorme utilidad para trabajar con ella en clase por dos motivos fundamentales: el primero es que los personajes han nacido en diversos países como España, Argentina, Colombia, etc, lo que hace que a lo largo de la serie podamos oír distintos acentos del español. El segundo motivo es el argumento mismo de la serie: la inmigración de ida y vuelta. La historia de un padre que emigra desde Asturias hacia Buenos Aires, y la historia de su hijo que, cuarenta años después, se ve obligado a emigrar desde Argentina hacia España. Una manera diferente de trabajar el tema de la interculturalidad y la inmigración en clase.
En la escena que podrán ver a continuación, veremos a la actriz colombiana Angie Cepeda y al actor argentino Eduardo Blanco en una conversación llena de palabras que llevan "y" o "ll". Es muy buena para que los alumnos puedan agudizar su sentido del oído mediante un ejercicio de comprensión oral. Sin entretenerme más, les dejo mi propuesta de trabajo (archivo disponible en el enlace) y el video que he colgado en mi canal de Youtube para que puedan trabajar con él. Tiene la opción de los subtítulos habilitada, por si resultaran necesarios en clase a la hora de realizar el ejercicio.

Por favor, cuéntenme si a ustedes también les ha resultado útil en clase. 



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http://hispanoamericaele.blogspot.com.br/2014/04/el-yeismo-en-la-serie-vientos-de-agua.html

Días, meses y estaciones del año


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SUBJUNTIVO 9


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PREPOSICIONES DE LUGAR