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CELE

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martes, 30 de agosto de 2016

Gracias a la vida

Gracias a la vida 
Pixabay Gracias a la vida
No puedo dejarlo para mañana. Tengo que escribirte ya. Y no te creas que he estado holgazaneando. En realidad, llego a trancas y barrancas a este post por trabajar demasiado. Un amigo me pidió que le escribiera otro… y no me he querido negar. Los amigos son los amigos.
Pero, como tú también lo eres, me pongo a ello. Ya.
Hoy pensaba hablarte de una chica de la que supe por primera vez -y hace de ello bien poco- a través de mi hijo Javier, el que estudió FP. Luego me he ido enterando de más cosas…
Creo que la chica ronda los 18 o 19 años. Cuando la ves, te das cuenta de que no es de aquí; te lo podría apuntar el color de su piel… Aunque, también podría haber sido de estos lares, pues cada día se enriquece más el mosaico en que vivimos.
El caso es que esta chavalilla (chavalilla con todo el cariño, por edad y por menuda -metro y medio escaso-), esta chica, digo, tiene seis hermanos más… y una madre de la que fue separada para ser puesta al cuidado de los servicios sociales desde bien pequeñita.
El alcoholismo y las drogas arrasan todo lo que se les pone por delante… En este caso -menudo drama- dan hasta con una madre… Por cierto, te dejo esta guía para las familias frente a las drogas, por si sabes de alguien a quien le pueda interesar. La publicamos en su día en el Gobierno de Navarra. Haz clic aquí.
A lo que iba: me contaba Javier que, gracias a Dios, los abuelos maternos (¡cuánto pueden querer -y sufrir- unos abuelos!) estuvieron al quite y adoptaron a esa su nieta -junto a alguna otra hermanilla-. No sé la edad de las demás; me da que serían mayores y autónomas. La vida, a veces, te hace crecer a velocidad de vértigo…
Pensaba estos días en todas estas mujeres: en la hija, en la madre y en la abuela. A las tres, además de la sangre, seguro que les une el sufrimiento. Por unas u otras razones. La abuela, sí, es la madre 
La verdadera madre. Aunque no lo sea biológica… La pequeña fue adoptada en una decisión muy querida, aunque no fuera “buscada”. Y mira por dónde, en una especie de bypass, un cordón umbilical unió a la abuela y la nieta. Y se hicieron madre e hija. Para siempre.
Me librará Dios de juzgar a aquella madre de siete hijos que cayó en las garras del alcohol y otras drogas. No conozco las circunstancias. No la juzgo. Te añado: no lo haría aun conociéndolas.
Aunque admito que sí le tengo un agradecimiento: su chiquilla nació y vive. Y… podía no haber ocurrido.
Allí donde habitaran, podía no haber sido así: por las denominadas “circunstancias sociales”. O en la India, por ejemplo, quizás simplemente por haber sido niña.
Y el mundo se hubiera perdido a Simone Biles.
Si no sabes, aún, de quién hablo -seguro que sí- pon ese nombre en el buscador de Google. Y dale a Enter.
Podría hablarte de muchos otros casos. Hoy quiero celebrar su vida. Y dar saltos de alegría. Una alegría mayor aún que la que nos genera ella dando saltos: mira el vídeo

He caído en estas reflexiones, que comparto contigo como amigo, desde un ánimo de celebración, de agradecimiento, positivo.


Es un gracias a la vida.
Un agradecimiento al que me ha impulsado escuchar a Nick (mira por dónde se llama como otro de mis hijos).
Te dejo con él y concluyo el post. Eso sí, no te pierdas el vídeo. Dale algo más de tres minutos. En el fondo, te los estás regalando a ti.

1- Subrayar en el texto los verbos pronominales, y despues escribir el verbo en el infinitivo al lado. 

2- Ver el video y grabar en el whatsapp, Una gamificación de lo que trata el video y el mensaje que le dejó este muchacho con su historia de vida.
B2

sábado, 20 de agosto de 2016

V
http://dele.cervantes.es/informacion-general/nivel-a2.html

Séptimo piso

Séptimo piso 
Sinópsis:
Un padre y sus dos hijos juegan a ver quién llega primero a la calle desde un séptimo piso: si el padre en el ascensor o los niños por las escaleras. 
Cuando el padre llega a la planta baja, resulta que los niños no aparecen, no hay ni rastro de ellos. Empieza entonces una búsqueda frenética por parte del padre (Ricardo Darín) y la madre (Belén Rueda). (FILMAFFINITY)


Transcripción:

Decime, linda.
Goldstein te quiere en tribunales, en una hora en la puerta del _________________.
¿Pero se  _________________ loco, si la audiencia es a las once?
¿No funciona el timbre?… es que como no lo he oído.
 Perdón, me  _________________...
Rápido que  _________________ tarde al cole.
Y tú por favor, no hagas el  _________________ de las escaleras.
Que un día se van a caer y la vamos a tener.
Si me cuentan el secreto, los dejo bajar  _________________.
Ya, te lo decimos  _________________.
¡Cuidado con las escaleras!
Ya  _________________... ¿Chicos…? ¿Chicos…? ¿Luna, Luca? ¡Vamos!
Perdón, soy vecino del  _________________.
Mis hijos estaban  _________________ las escaleras y… desaparecieron.
¿Dónde están mis  _________________?

Ejercicios

Preguntas 1:

B2

youtub.com http://profgustavo.blogia.com/

100 Metros

100 Metros





B1
http://profgustavo.blogia.com/ 
https://espanolytecnologiaspuravida.blogspot.com/2016/08/100-metros.html

jueves, 18 de agosto de 2016

Cocina para todos

Cocina para todos.


CONTENIDOS: 
- Léxico: alimentos, utensilios de cocina. 
- Gramática: imperativo: escriba los imperativos que oyes en los videos.

He elegido el vídeo de una receta de churros del canal de youtube pinchar en este enlace: 
pinche acá: https://www.youtube.com/watch?v=uPK63apmCe0
https://www.youtube.com/user/cocinatodo

"Cocina Para Todos"

La elección es este canal ha sido por varios motivos:
- Los vídeos son generalmente de corta duración.
- Se pueden observar claramente imágenes de todos los ingredientes.
- Las instrucciones son claras.
- Tienen opción de subtítulos.
- La bloggera es una muchacha joven y que conecta de inmediato con la audiencia.
- Tiene una gran variedad de vídeos subidos y es fácil adaptar el contenido por niveles.
      
    
ACTIVIDADES: 
1. Visualizado sin audio: Tras un primer visionado los alumnos tendrán que recordar los ingredientes, además de indicar algunas instrucciones de la receta.
                            




2. Memoria visual: Se muestra a los alumnos una serie de ingredientes, algunos pertenecerán a la receta y otros no, deberán indicar cuáles son los ingredientes "falsos". 

3. Visualizado completo; los alumnos comprueban sus aciertos o errores. Se activarán los subtítulos si es necesario en niveles más bajos. 
4. Discusión sobre la receta:
PREGUNTAS.

A.  ¿Conocen los churros? 
B. ¿Los han probado? 
C. ¿Han visto otros modos de hacerlos? 
CH. ¿Existe un dulce así en su gastronomía? 
D. La discusión puede extenderse según niveles, por ejemplo hablando de sus propias capacidades para cocinar, cómo aprendieron a cocinar y quién les enseñó, platos favoritos... las posibilidades son infinitas. 
 A2 
Fuente: https://www.youtube.com

Acentuación


                                


A2


La acentuacion from Janete M. C. Silva
http://www.slideshare.net/gracia_jmcs/la-acentuacin-58574512

, CLASES DE ESPAÑOL A TRAVÉS DE INTERNET

Juegos Olímpicos

JUEGOS OLÍMPICOS


 “Qué sabéis sobre los Juegos Olímpicos”. 
En el próximo paso propongo trabajar el vocabulario de las distintas modalidades deportivas.
BBC Mundo - Los 7 momentos más destacados de la ceremonia de inauguración de las Olimpiadas Río 2016 en el Maracaná http://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-36992549
A2

domingo, 7 de agosto de 2016

Acciones Habituales

Completa el texto con las acciones habituales. 
A2

Fuente:www.procedeele.es
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2527038/acciones_habituales.htm